Авторы:Кокумбеков Дюйшенбай Бутабаевич — заведующий отделением принудительного лечения
Ергабылов Максат Бейбитович — заведующий отделением психотерапии и реабилитации
Жакыпбаев Айдын Каблетович — заведующий Центром ведения алкоголиков и диспансерного наблюдения (ЦВАиД)
ГКП на ПХВ «Областной Центр Психического Здоровья» по области Жетісу
Введение
Употребление психоактивных веществ (ПАВ) подростками представляет собой одну из наиболее острых медико-социальных проблем современности. Быстро меняющиеся формы ПАВ, их доступность, распространение в цифровой среде и привлекательность для молодых людей делают профилактику особенно сложной задачей.
В условиях уязвимого возраста, эмоциональной нестабильности и дефицита жизненного опыта даже разовое употребление может привести к формированию стойкой зависимости и выраженным психическим и поведенческим расстройствам.
Современные тенденции в подростковой наркосцене
Подростковая наркопотребительская культура в последние годы демонстрирует следующие ключевые тренды:
Увеличение потребления синтетических веществ
Распространение так называемых «дизайнерских наркотиков» — синтетических каннабиноидов, стимуляторов, солей, вейпов с ПАВ, которые часто продаются под видом безобидных товаров (миксы, курительные смеси, жидкости для электронных сигарет).
Сдвиг в сторону немедицинского потребления рецептурных препаратов
Повышается интерес подростков к психотропным и седативным лекарствам (транквилизаторы, антидепрессанты, препараты с кодеином), особенно в среде с доступом к аптечным сетям и информации в интернете.
Алкоголь и никотин в новых формах
Электронные сигареты, никотиновые саше, слабоалкогольные энергетики — кажущиеся безопасными формы потребления, которые зачастую становятся «входными воротами» в мир зависимости.
Интернет и социальные сети как канал распространения
«Даркнет», Telegram-боты, закрытые чаты — это площадки, где подростки получают доступ к запрещённым веществам с минимальным риском быть замеченными взрослыми.
Снижение возраста первичного употребления
Всё чаще отмечаются случаи начала экспериментирования с ПАВ уже в 12–13 лет. Нередко это происходит в условиях отсутствия родительского контроля и негативной школьной или дворовой среды.
Психологические и поведенческие риски
Употребление ПАВ оказывает негативное влияние не только на здоровье, но и на психическое развитие подростка:
Формируется дезадаптивный тип поведения: уход от обязанностей, нарушение дисциплины, конфликтность.
Развивается толерантность и зависимость: даже при эпизодическом употреблении.
Ухудшаются когнитивные функции: внимание, память, мышление, академическая успеваемость.
Повышается риск психозов, депрессий, тревожных и суицидальных состояний.
Увеличивается вероятность криминализации поведения, участия в незаконных действиях (распространение, кражи, насилие).
Роль семьи и школы в профилактике
Предупреждение подростковой наркомании возможно только при активном участии двух основных социальных институтов — семьи и школы.
Семья:
Формирование эмоциональной устойчивости, доверительных отношений, поддержки.
Личный пример родителей, открытый диалог по вопросам вредных привычек.
Контроль окружения, досуга и цифровой активности.
Своевременное обращение к специалистам при первых признаках тревожности, агрессии, замкнутости или смены поведения.
Школа:
Проведение системной профилактической работы с участием медиков, психологов, полицейских.
Создание условий для вовлечения подростков в позитивную деятельность: спорт, искусство, волонтёрство.
Внимание к ученикам из группы риска (неблагополучные семьи, академическая неуспешность, девиантное поведение).
Психолого-педагогическое сопровождение: тренинги, группы поддержки, развивающие занятия.
Межведомственный подход
Проблема распространения ПАВ среди несовершеннолетних не может быть решена в рамках одного ведомства. Необходима тесная координация между:
организациями образования и здравоохранения;
службами социальной защиты и ювенальной полиции;
родительскими комитетами, молодежными организациями, НПО.
В ГКП на ПХВ «Областной Центр Психического Здоровья» по области Жетісу реализуются программы:
раннего выявления подростков из группы риска;
мотивационного консультирования и психопрофилактики;
семейного сопровождения и работы с деструктивными установками;
сотрудничества со школами и интернатными учреждениями.
Заключение
Реалии современной подростковой среды требуют от системы профилактики гибкости, информированности и опережающей реакции.
Работа с подростками в условиях нарастающего количества ПАВ и усложнения их форм требует не только ограничительных, но и просветительских, воспитательных и реабилитационных усилий.
Только при объединении усилий семьи, школы, медицины и общества в целом возможно сформировать устойчивый иммунитет к зависимости, сохранить здоровье молодёжи и обеспечить безопасное будущее.
